朵朵老師成長日記

論文口試結束了
剩下的功課就是論文的修改
其實對我而言，不算是過難的工作
但對於容易活在「不捨」情緒的我而言
最近也常常回想起，到底研究所這段時間帶給我生命的功課到底是什麼呢？
是論文嗎？是操勞嗎？是翻譯嗎？是搬器材嗎？
是人際嗎？是器材鬼打牆嗎？
其實，以上這些都還好
因為只要我用功努力，頂多熬幾天的夜，事情總會過去
然而，只有一件事情（或許應該是說某一個人吧！）
讓我研究所的前兩年足足嚐到生命的苦杯
如今，我的心漸漸的痊癒了，終於可以帶著愛將這些故事寫出來了
（如果在早些寫，應該就是帶著滿滿的不爽寫吧！）

在大學畢業時，用「感覺」來演奏音樂，在當時真的到達了巔峰
腦袋裡，天天盤旋著的念頭就是：要如何在音樂當中，表達出我的情感呢？
因此，沒有傷感，我就去租影片來看
沒有甜蜜感，我就去想像
總而言之，我就是要我演奏的音樂充滿了感情
想當然爾，最後我也真的作的不錯，曾被當時的主修老師與觀眾讚許了一翻
我的右腦在當時被我自己訓練的還不錯

然而，懵懵懂懂闖入研究所中
殊不知接下來的領域，完全不能憑「感覺」行事
要完全的理性思考，推敲邏輯應付一堆線材
對於從小只活在音樂世界的我而言，左腦程度就是幼稚園
可是，我今天闖入的是專業的研究所

還記得是某一個星期一的十點多
太陽暖暖的，我穿著粉紅色的毛衣和點點裙子進了校園的禮堂
準備要開始一堂課，我不斷的鼓勵自己要「加油！」
那一天，老師比較晚來
一來之後就抓著我問問題，
我好緊張！然後，就回答錯了！

一陣咆哮在我耳邊響起：

「你現在過來後面看，到底是分開還是靠近？」

「為什麼是分開呢？分開聲音會散掉呀！我上課不是有講過嗎？」

「你手不要抓著呀！這樣麥克風腳架當然不會動呀！你手放開呀！」

「你..你...回答我，這個顯示是代表什麼？又不會？你可不可以認真一點呀！」

被咆哮的我，當時心好慌
但看著台上有十幾個演出同學在場
身邊也有四五個操作器材的同學
我忍著不哭，心裡只想要請老師趕快離開

終於，老師要走了！
我正準備放下心房時，老師轉過身來
眼神如炬，手指著我，不斷比我，
彷彿在告訴我：「你..你......」
故作堅強的我還笑笑的跟老師說：「老師，我都知道，我好好會加油的。」
看著老師「終於」離開的背影，眼淚也流下來了

那天，剛好也是同學的生日
或許是同學也看我哭哭，拿著猴子的袋子配著音樂在跳舞
我連頭都無法轉過去看，也笑不出來了
因為眼淚已經完全不聽使喚的一直滴。

回到辦公室，心情暫且平靜，眼淚也止住了
祈珊似乎得到靈感搬打給我，跟我說：「我忽然想到你，想關心你。」
當下，我知道上帝知道我快不行了！

而那一年的寒假，在開學的前幾天
我異常的緊張，常常躲在家裡的沙發上、棉被裡一直發抖一直哭
只要想到要開學，我就哭個不停
那時後，我終於知道為何有人會有拒學症
而我當時也懷疑自己有憂鬱症.................