朵朵老師成長日記

68拍教案，我真的想超久，

我也到處看到每個人教68拍都在

「魚兒魚兒水中游」

(我先說，這點子真的很好，也是我的老師輩分享的，

但我後來發現每個人都這樣教，

後來我自己有點改編，但還是從那個觀念過來的。)

我這個教法，我自己有用在我的六年級小朋友身上，

我發現他們聽得懂，也可以有互動。

後來今年最後一場考試，我就是改成這種方法試教。

從頭到尾，所有的活動，我就是要教兩個觀念:

1.68拍其實是兩大拍，但又是六小拍，是用分組的概念來的。

2.認識68拍的節奏型。

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第一步:班級經營:

我彈鋼琴卡農安靜音樂，請小組長檢查該帶的東西，

其他小朋友安靜調息，準備上課囉!

第二步:六個瓶子的秘密

我跟小朋友說，今天我們要認識很神奇的拍子，

但我要請到六個瓶子出場，幫助大家認識喔!

請小朋友看，六個瓶子上都是八分音符喔!

第三步:六個瓶子要分組

我會說:六個瓶子擠在一個小節實在太擠了，老師現在要用聲音幫他們分組，

請小朋友聽聽看，老師如何用聲音分組，選出瓶子小組長。

然後，我就會很誇張的念，然後同時用手指頭指瓶子:

「123   223」

然後請小朋友指出組長瓶子

我會把組長瓶子往前擺，視覺上就會變成這樣。

請小朋友看著瓶子拍手，(老師同時還是要示範喔!)

當老師點到

第一個“瓶子組長“時要用左手拍“桌“，“瓶子組員“拍“手手“

第二個“瓶子組長“要用右手拍“桌“，“瓶子組員“拍“手手“

就會變成(桌手手     桌手手)

(我就是同時要帶68拍兩大拍，但同時又是六小拍的觀念)

等小朋友拍穩定後，我就去彈琴彈「搖呀搖」，我與他們合奏。

左手一定要有持續的基本拍喔，右手彈旋律

然後眼睛不看琴鍵，要看小朋友喔!

 第四步:跟著魯夫去游泳

我會說，小朋友，我們除了瓶子的秘密之外，

我們還要跟著魯夫去游泳，去找出這種拍子的秘密喔!

然後，貼出節奏口白。

接下來，給小朋友任務，

老師手點著瓶子(其實就是打基本拍)，

嘴巴念節奏口白，

提問:「魯」這個字佔幾個瓶子，「夫」這個字佔幾個瓶子，

「海底中」這個字各佔幾個位子，「游」這個字佔幾個位子。

透過小朋友回答，然後，就會呈現板書:

第四步:

呈現三種節奏卡，請小朋友口白與節奏卡配對。

我還會故意不照順序排，小朋友是可以透過視覺與聽覺找的出來的喔!

接下來板書，就會呈現

這時候就可以講解，連結線的觀念喔!

第五步:

接下來的任務，聽著老師長長的節奏口白，小朋友用聽的方式排出來喔!

我就會念，魯-夫  魯-夫  海底中  游--(就是魚兒魚兒手中游的節奏型喔!)

假設小朋友幫我排出

然後，問小朋友，少了什麼東西?

拍號跟小節線，此時，我會從44拍的拍號定義，帶到68拍

然後帶學生在算一次基本拍，畫出小節線

第六步:

1.請小朋友念一次，老師拍他們打基本拍。

2.請小朋友念+拍基本拍。(第三步的桌手手加進來)

3.請小朋友念+拍基本拍+身體兩大拍(身體左右晃)的律動。

以上，老師要自己練把動作練得很好。

板書就會一步一步呈現:

第七步:聽力大考驗

我會說第一關，老師會彈一樣的節奏型，在同一小節之中，

請小朋友幫我聽出來。

答案就是:魯-夫   魯-夫

第二關，老師彈不一樣的節奏型，在同一小節中，

答案就是:魯-夫  游--

剛好，這就是「搖呀搖」的前兩小節。

我會彈旋律，請小朋友看著課本幫我拍出來。

然後，下一步就是跟著老師直接唱出歌詞。

剛好，到這11分鐘響鈴，我就總結，

告訴小朋友，68拍是很神奇的拍子，

同時是兩大拍，但又藏著六小拍。

預告下一次，我們要學完整首歌的唱，如果可以會進二聲部教學。

我黑板最後的呈現。

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那一天，其實，是颱風天，

我的節奏卡要結束時，一直被吹落，

加強磁鐵重貼後，10秒鐘後還是被吹落，

但我不管了。穩穩地上完，很冷靜的撿起來。

不過，我看到評委有偷笑了一下。